Kölner Spielecircus
Umweltprojekte der Klasse 4b
Aktionstag fit4future
Bundesweiter Vorlesetag
Projekttag Bewegung und Entspannung
Autorenlesung mit Thommi Baake
Unsere Arbeit mit den iPads
2. Sponsorenlauf der GGS Bingener Weg
Neue Musikinstrumente durch Spende von Inner Wheel
Eindrücke Laternenausstellung 2017
Schulhofbemalung
Initiierungstag fit4future
Neueröffnung des Leseparadieses
Zweiter Besuch Kölner Spielecircus
Diabetes in der Schule
Sponsorenlauf der GGS Bingener Weg
Projektwoche mit dem Kölner Spielecircus
Bundesweiter Vorlesetag – Vorlesetag in der Schule
Schulprojekt „Gewaltfrei Lernen“
Miniphänomenta – naturwissenschaftlich-technische Experimente zum Anfassen
Projekt Verkehrssicherheit
Aktionstag „Raus aus dem Toten Winkel“
Online-Team Mathe-Wettbewerb der Bezirksregierung Düsseldorf
Und wieder war er da. Und wieder waren alle begeistert!
Der Kölner Spielecircus!!!
Unser Thema „Save the Earth“ im Freispiel (Mülltrennung)
Wir trennen in der Klasse Müll. Wir benutzen die gelbe (Plastiktonne), blaue (Papiertonne) und braune (Biotonne) Tonne. Mit der Klasse haben wir einen „Ausflug“ zu den Wertstoffcontainern gemacht. Es gibt Container für braunes, weißes und grünes Glas und für Papier. In unserem Gruppenraum haben wir Poster zur Mülltrennung (z.B. für den Restmüll und Sondermüll) gestaltet. Jetzt trennen wir Müll in der Klasse, auf dem Schulhof, im Gruppenraum, in der Jugendherberge und Zuhause. Alle haben ein Recht auf ein sauberes Leben! Mit der Mülltrennung helfen wir anderen Menschen, ein sauberes Leben zu bekommen. Bevor wir Müll trennen, sollten wir Müll vermeiden, indem wir Müll wiederverwenden oder wiederverwerten. Wir Kinder sind die Generation, die die Welt retten kann. Unsere Klasse nimmt zum Beispiel am „Dreck-weg-Tag“ teil. (Autoren: Peter, Jakob, Aymen
Unser Thema „Save the Earth“ im Klassenrat (Motto der Woche)
Jeden Donnerstag beim Klassenrat beschließen wir ein neues „Motto der Woche“. Wir suchen unsere Mottos selbst aus. Wir hatten schon folgende Mottos: „Wir verschwenden kein Wasser!“, „Wir verschwenden kein Papier!“, „Wir haben kein Plastik und Papier in der Brotdose!“, „Wir trinken nicht aus Einwegflaschen!“ und „Wir werfen kein Essen weg!“. An jedem Tag, an dem wir es als ganze Klasse schaffen, das Motto einzuhalten, spendet unsere Lehrerin 1€. Je besser wir das Motto umsetzen, desto ärmer wird Frau Schwack. Mit der Spende wollen wir das Projekt „Plant for the planet“ unterstützen. Für jeden Euro wird ein Baum gepflanzt. Wir wollen 400 Bäume pflanzen. Wir haben schon einen Spendenbetrag für 41 Bäume. Im Sommer wollen wir noch mehr Geldspenden sammeln. Wenn wir genügend Geld haben, schicken wir das Geld an „Plant for the planet“. Das hilft der Umwelt sehr. (Autoren: Varvara, Dagmara, Jan und Evan)
Unser Thema „Save the Earth“ im Kunstunterricht
Im Kunstunterricht haben wir Baumwolltaschen zum Thema „Save the Earth“ bemalt. Wir sind auf die Idee gekommen, als wir mit der ganzen Klasse einen Ausflug zu einem Supermarkt gemacht haben. Wir haben versucht, Lebensmittel ohne Plastik einzukaufen. Der Versuch ist fehlgeschlagen. Alles war in Plastik verpackt. Uns war klar: Wir brauchen Stofftaschen. Also haben wir beschlossen Taschen zu bemalen. Wir haben Skizzen gezeichnet und am nächsten Tag wurden die Taschen bemalt. Als die Farbe getrocknet war, haben wir mit Stoffmalstiften unsere Sprüche auf die Taschen geschrieben. Am Ende sind super stylische Taschen dabei rausgekommen. Die Taschen werden von nun an bei jedem Einkauf ihren glücklichen Besitzer begleiten.
(Autoren: Lia, Katharina, Abdulbaki)
Unser Thema „Save the Earth“ im Englischunterricht
In der Klasse haben wir den Song „Save the Earth“ geübt. „Save the Earth!“ heißt „Rettet die Welt!“ Zu dem Song haben wir Plakate erstellt. Auf den Plakaten steht zum Beispiel „Don’t pollute!“ („Nicht verschmutzen!“), „Don’t buy plastic!“ („Kaufe kein Plastik!“) oder auch „Do care for nature!“ („Kümmere dich um die Natur!“). Wir haben viele Wörter zu dem Thema auf Englisch gelernt und am Ende der Unterrichtsreihe haben wir den „pollution police sheriff star“ bekommen. Der Sheriff Stern war so eine Art Anhänger und wir konnten ihn uns mit einer Nadel am Pullover festmachen. Wir haben den Anhänger bekommen, weil wir alle gut mitgearbeitet haben. Das hat sehr viel Spaß gemacht. (Autoren: Barie, Lara, Burak, Sami)
Unser Thema „Save the Earth“ im Sachunterricht
Wir haben im Sachunterricht zum Thema „Save the Earth“ gearbeitet. Jeder von uns hat sein eigenes Lapbook gemacht. So konnten wir unser Wissen festhalten. Wir haben mit den iPads recherchiert und viele Sachtexte mit wichtigen Informationen gelesen. Wir haben fast 8 Stunden insgesamt an den Lapbooks gearbeitet. Damit wir mehr Informationen für das Lapbook bekommen, haben wir sogar drei kurze Sachfilme geschaut. Jetzt wissen wir mehr. Es schwimmt viel Plastik im Meer. In ein paar Jahren ist mehr Plastik als Fische im Meer. Als die Lapbooks fertig waren, haben wir sie in einem kurzen Vortrag vorgestellt. Bald wollen wir sie auch anderen Kindern der Schule vorstellen, damit die Kinder viel lernen. (Autoren: Youcef, Lider, Ronald, Khalil)
Unser Thema „Save the Earth“ im Freispiel (Upcycling)
Im Freispiel haben wir oft mit Sachen gebastelt, die normalerweise im Müll landen würden. Zum Beispiel haben wir mit Milchpackungen, Eierkartons und Küchenpapierrollen gebastelt. Wir haben zum Beispiel eine Kamera aus einem Pappkarton und einer Papprolle oder eine Stiftebox aus Papprollen gebastelt. Wir haben aber auch aus Pappe Plakate gemacht. Da standen dann Sachen zum Thema Nachhaltigkeit drauf (Beispiel: „Keine Energie verschwenden!“ oder „Keine Plastikflasche und Plastiktüte verwenden!“). Wir haben auch Spiele aus Müll gebastelt (Beispiel: „Ringe werfen“, „Murmelkarton“ oder „Deckel angeln“).
(Autoren: Ciara, Isabel, Farimah, Elinay)
Unter der Leitung der Mitarbeiter von fit4future und durch die Unterstützung der Lehrerinnen, Erzieherinnen und zahlreicher Eltern fand im Februar der Aktionstag fit4future in der Schule statt.
Den Kindern wurde ein Parcours bestehend aus acht Stationen dargeboten, bei dem es um Bewegung, aber auch um Ernährung und Brainfitness ging. Die Stationen „Such die Zahl“, „Riechen und Zuckerquiz“, „Biathlon“, „Ernährungsquiz“, „ Stacking“, „ Skifahren“, „Eisschollen-Hopping“ und „Tennisball-Lauf“ machten den Kindern riesig viel Spaß!
Der fit4future-Aktionstag war ein Highlight für alle Beteiligten! Alle Teilnehmer (Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Kinder und Eltern) konnten so gemeinsam das fit4future-Programm (Bewegung, Ernährung und Brainfitness) spielerisch und live erleben.
Ein ganz herzliches „Danke schön“ allen Helferinnen und Helfern!
Auch in diesem Jahr hat die GGS Bingener Weg am bundesweiten Vorlesetag teilgenommen.
Als externer Vorleser wurde uns „unser“ Schulaufsichtsbeamter Herr Thorsten Vetterkind „zugelost“, der es sichtlich genoss, die Schule einmal in einer anderen Rolle besuchen zu können.
Vorgelesen wurde den Kindern aus 3 Klassen. In unserem tollen Leseparadies konnten sie das Vorlesen in ganz entspannter Atmosphäre genießen.
Projekttag Bewegung und Entspannung
Im Rahmen unserer Teilnahme an der Maßnahme „Gesund macht Schule“ haben wir am
17. Mai einen Projekttag „Bewegung und Entspannung“ durchgeführt.
Alle Schülerinnen und Schüler konnten sich aus insgesamt 20 Angeboten je 3 Aktivitäten auswählen.
Im Programm waren Medititationsübungen, Bastelangebote, diverse Tänze, ein Parkour in der Sporthalle, Rückschlagspiele, Fußball und viele weitere Angebote.
Autorenlesung mit Thommi Baake
Am 04.Mai war Thommi Baake zu einer Autorenlesung zu Gast an der
GGS Bingener Weg.
Er las aus seinen verschiedenen Büchern vor (u.a. Erwin und die Leuchtgiraffen)
und bereicherte den Vormittag mit vielen tollen Liedern.
Die Kinder der Stufen 1 bis 4 waren absolut begeistert!
Die jetzige iPad Gruppe
Seit November gibt es 11 iPads an der Grundschule Bingener Weg (im September 2020 sind es inzwischen 80 iPads).
Die Kinder lernen, wie man mit iPads umgeht.
Wir haben in unserer AG schon Texte geschrieben, im Internet recherchiert, fotografiert,
mit Apps programmiert und Rechnen geübt.
Natürlich sind dabei auch unsere Regeln wichtig, wie z.B. das Recht am eigenen Bild.
Wir haben viel Spaß dabei, die iPads zu erkunden.
Wir arbeiten zusammen, aber auch alleine auf den iPads. Frau Wagner leitet die iPad Gruppe.
Die Kinder freuen sich, wenn sie mit Frau Wagner arbeiten dürfen.
2. Sponsorenlauf der GGS Bingener Weg
Am 27. September fand der zweite Sponsorenlauf an der GGS Bingener Weg statt.
Unter der Federführung des Fördervereins wurde die Aktion wieder zu einem vollen Erfolg!
Ein herzliches „Dankesschön“ geht an alle Planer, Helfer und Spender, die durch ihren jeweiligen Beitrag zum Gelingen dieser Veranstaltung beigetragen haben.
Der größte Dank gebührt jedoch den Kindern! Erst durch ihre erlaufenen Runden haben sie schließlich diesen tollen Erfolg ermöglicht.
Am Tag des Sponsorenlaufs herrschte wieder eine tolle Stimmung. Viele Eltern kamen zum Sportplatz, um die Kinder ordentlich anzufeuern oder um mitzuhelfen.
Motivation vor dem Lauf!
Natürlich feuerten sich die Kinder auch gegenseitig an.
Und weil auch das Wetter mitspielte, wurde es wieder eine rundum gelungene Aktion.
Neue Musikinstrumente durch großzügige Spende von Inner Wheel
Inner Wheel ist eine der größten internationalen Frauenvereinigungen mit über 103.000 Mitgliedern in 103 Ländern.
Inner Wheel fühlt sich vor allen Dingen drei Zielen verpflichtet:
– der Freundschaft untereinander
– dem sozialen Engagement
– und der internationalen Verständigung
Das soziale Engagement bezieht sich zum Beispiel auch auf Unterstützung von Schulen.
Die GGS Bingener Weg erhielt nun eine sehr großzügige Spende von Inner Wheel Düsseldorf.
Mit den Spendengeldern konnten neue Xylophone und Metallophone angeschafft werden, die ab sofort den Musikunterricht an der Schule bereichern.
Mit großer Begeisterung wurden die neuen Instrumente von den Kindern angenommen.
Nach einer kleinen musikalischen Kostprobe überreichten die Kinder ein selbstgestaltetes „Dankesplakat“.
Die gesamte Schulgemeinschaft der GGS Bingener Weg schließt sich diesem „Dankeschön“ sehr gerne an.
Auch in diesem Jahr war die Laternen- und Buchausstellung wieder ein voller Erfolg. Mitarbeiterinnen der Mayerschen Buchhandlung verwandelten einen OGS-Raum kurzerhand in eine Verkaufsfiliale. Kinder, Eltern und Großeltern nutzen diese Gelegenheit, um tolle Bücher und andere Artikel erwerben zu können.
Die Laternenausstellung wurde in diesem Jahr um ein kleines Rahmenprogramm ergänzt.
Alle Besucher waren von den wunderschönen Laternen der Kinder begeistert.
Im Oktober 2017 trafen sich etwa 20 fleißige Helfer, um den Schulhof der GGS Bingener Weg zu verschönern. Initiiert wurde die Aktion durch den Förderverein der Schule.
Nach etwa 6 Stunden Arbeit, verbunden mit sehr viel Spaß, waren alle Beteiligten von den Ergebnissen wirklich sehr angetan.
Die neuen Spielvorlagen wurden von den Schülerinnen und Schülern begeistert angenommen.
fit4future – wir machen Kinder fit für die Zukunft!
Eine Initiative der Cleven-Stiftung, powered by DAK-Gesundheit
Mehr Bewegung, gute Ernährung, eine stressfreie, positive Lernatmosphäre und die Schaffung einer gesunden Lebenswelt Schule: Das sind die vier Ziele der bundesweiten Präventionsinitiative fit4future, die im April 2016 unter der Schirmherrschaft des Bundesgesundheitsministers Hermann Gröhe an den Start gegangen ist.
Bewegung
Sechs von zehn Kindern können bei der Einschulung keinen Purzelbaum schlagen. 65% leiden unter Haltungs-schwächen. In diesem Modul werden Kinder zu mehr Bewegung motiviert, und es wird ihnen Spaß an Sport und körperlicher Betätigung vermittelt. Dabei werden grundmotorische Fähigkeiten gefördert und das Unfallrisiko gesenkt.
Ernährung
Übergewicht im Kindesalter schränkt die Leistungsfähigkeit ein, führt zu Ängsten und Depressionen und erhöht das Diabetes-Risiko. fit4future informiert Schüler und Lehrkräfte über gesunde Lebensmittel und fördert ein langfristig positives Essverhalten. Eine gesündere Ernährung reduziert Übergewicht und schafft Leistungskraft!
Brainfitness
Viele Kinder im Grundschulalter haben Lernprobleme und Konzentrationsmängel. Es entstehen Stress und Aggressionen als Folge fehlender Teamfähigkeit und fehlender sozialer Integration. fit4future trainiert mit Brainfitness die geistige Leistungsfähigkeit und fördert den Stressabbau auf spielerische Art und Weise.
Verhältnisprävention/System Schule
Die Schulstruktur und der Umgang aller Beteiligten untereinander haben wesentliche Auswirkungen auf ein gesundheitsförderndes Schulklima. Mit der längeren Verweildauer in der Schule sind die Aufgaben deutlich umfassender geworden. Deshalb kümmern wir uns um eine „gesunde Schule“ mit gesunden Lehrkräften.
Neueröffnung des Leseparadieses
Endlich! Nach Umbauarbeiten und Umstrukturierungen in der Ausleihe konnte jetzt das Leseparadies neu eröffnet werden.
Einige Mitglieder der Elternschaft haben die Ausleihe „digitalisiert“. Weg von den Karteikarten, hin zu PC, Scanner und Drucker.
Tatkräftige Unterstützung erhielten sie dabei von der Kollegin Frau Melanie Rose, die neben sehr viel Zeit ebensoviel Herzblut in das gesamte Vorhaben investiert hat.
Mit sehr viel Arbeitseinsatz wurden alle Bücher in die neue Software eingepflegt, alle Kinder erhielten einen neuen Leseausweis und alle Bücher erhielten einen neuen Code.
Nun kann die Ausleihe und Rückgabe der Bücher ruckzuck per Handscanner und
Drucker erfolgen. „Wie in einer „richtigen“ Bücherei“(Schülerin der Stufe 2).
Ein besonderer Dank gilt auch den Mitgliedern des Fördervereins die neben der Zeit, die sie investiert haben, auch die Finanzierung des gesamten Projektes übernommen haben.
Hier überzeugen sich einige Mitglieder des Vorstandes davon, dass die Ausleihe auch wirklich reibungslos klappt.
Die Kinder sind vollständig begeistert.
„Die Ausleihe geht viel schneller, also haben wir mehr Zeit zum Aussuchen der Bücher.“
Ein herzlicher Dank geht auch an die Eltern, die die Ausleihzeiten ermöglichen. Nun können an jedem Unterrichtstag Bücher im LESEPARADIES der GGS Bingener Weg ausgeliehen werden!
„Wir freuen uns total über die Neueröffnung des Leseparadieses. Es gibt ein moderneres System als früher. Wir wünschen uns und allen anderen Schülern weiterhin viel Spaß. Und denkt immer daran – immer fleißig lesen! (Anissa und Destiny Klasse 4b)
Und wieder war der Kölner Spielecicus da!
Zum zweiten Mal besuchte uns im Mai 2015 der Kölner Spielecircus.
Es war erneut ein ganz tolles Erlebnis für die gesamte Schulgemeinschaft.
Kinder, Eltern, Erzieherinnen und Lehrerinnen probten – und stellten ein ganz tolles
Programm auf, das in zwei Vorstellungen präsentiert wurde.
Die Turnhalle verwandelte sich in eine Zirkusmanege.
Aus Kindern wurden Seiltänzer, Clowns, Fakire, Akrobaten, Feuerspucker, …
Alle Beteiligten waren begeistert.
Ein großes Dankeschön an alle Helfer!!!
Diabetes in der Schule
Besuch von Herrn Daniel Schnelting und Vertretern des Deutschen Diabetes Zentrums
Im Mai 2014 bekam die Klasse 2a Besuch von einem erfolgreichen Sportler (3-facher Deutscher Meister im 200-Meter-Sprint), der unter Diabetes (Typ 1) leidet.
Er informierte die Kinder über Folgen und den richtigen Umgang mit der Krankheit, an der auch ein Kind aus der Klasse seit kurzem leidet. Mit viel Freude stellten sie Herrn Schnelting bohrende Fragen, die er stets beantworten konnte.
Danach gingen sie gemeinsam in die Sporthalle. Zuerst machten alle ihre Beine „profimäßig“ warm , um dann einige sportlich ausdauernde Übungen, die vor allem sehr viel Spaß machten, gemeinsam durchzuführen.
Auch mit Diabetes, alles gar kein Problem. Das haben die Kinder am heutigen Tag gelernt, und vor allem mit sehr viel Spaß und Begeisterung persönlich an Herrn Schnelting erlebt.
Vielen Dank an das Deutsche Diabetes Zentrum, das diesen Besuch möglich gemacht hat (insbesondere Herr Prof. Müssig) und vor allem ein großer Dank an Herrn Schnelting, der sicher noch einige Autogrammanfragen der Kinder erhalten wird. Es war ein toller Vormittag mit Ihnen!
Der erste Sponsorenlauf der GGS Bingener Weg – ein großer Erfolg!
Am Mittwoch, dem 30.4. startete unser erster und zugleich sehr erfolgreiche
Sponsorenlauf.
Der Förderverein hatte im Vorfeld vieles organisiert und auch die Kinder
bereiteten sich schon im Sportunterricht fleißig darauf vor. 
Schließlich sammelten wir für einen guten Zweck (caritative Einrichtungen in Eller)
und für den Bau eines Spielehauses auf unserem Schulhof.
Als der Tag des Sponsorenlaufs endlich gekommen war, versammelten sich
viele Eltern am Sportplatz, um die Kinder ordentlich anzufeuern und mitzuhelfen.
Alle waren begeistert von der tollen Stimmung während des gesamten Vormittags.
Und deshalb rannten die Kinder auch viele Runden! So mancher Sponsor hatte
wohl nicht mit so einer hohen Motivation gerechnet.
Die meisten Runden sind die Kinder aus den vierten Schuljahren gelaufen, aber auch
die unteren Klassen sind unermüdlich gerannt. Das gesamte Kollegium ist stolz auf
die Leistungen der Kinder.
Ein großer Dank geht an dieser Stelle an unseren Förderverein, der diesen
Sponsorenlauf initiiert hat. Besonders bedanken möchten wir uns auch bei den
vielen helfenden Hände vor Ort, ohne die der Sponsorenlauf nicht so ein großer
Erfolg geworden wäre.
Nach dem Sponsorenlauf gab es für die Kinder auf dem Schulhof noch leckeren
Kuchen. Diesen haben sie sich auch wirklich verdient!
N a c h t r a g
Schüler spenden 950 Euro für die Düsseldorfer Tafel
und 950 Euro für die Notschlafstelle „Knackpunkt“
23.09.2014 |
Am gestrigen Montag überreichte Kirsten Maria Küpper, Konrektorin der Gemeinschafts-grundschule Bingener Weg, mit Ralf Schmidt, dem Vorsitzenden des Fördervereins, eine Spende in Höhe von 950 Euro an die Tafel Düsseldorf. Ermöglicht wurde dies durch einen Sponsorenlauf, den der Förderverein mit den Lehrern der Schule vor den Sommerferien organisiert hatte. Er fand in diesem Jahr erstmalig statt, und zwar mit großer Begeisterung der Schüler auf dem Sportplatz vom SV Oberbilk in unmittelbarer Nähe der Schule. Eltern, Großeltern, Verwandte, Freunde und Nachbarn der Kinder haben je Runde gespendet, die die Kinder auf dem Sportplatz gelaufen sind. Jedes Kind hat so Sponsoren gewonnen.
Förderverein und Schule entschieden, die eingeworbenen Spenden nicht ausschließlich zur Förderung von Bildung und Erziehung an der Schule, sondern auch für gute Zwecke in der Stadt auszugeben. Neben der Tafel Düsseldorf erhält die Notschlafstelle Knackpunkt für Mädchen und junge Frauen in der Grupellostraße ebenfalls eine Spende über 950 Euro, die am 29. September überreicht wird.
Projektwoche mit dem Kölner Spielecircus
Der Kölner Spielecircus war in unserer Schule zu Gast. Die beiden Zirkuslehrer des Spielezirkus, sowie Eltern und Lehrer leiteten verschiedene Artisten-Gruppen: Akrobatik, Seiltanz, Jonglage, Feuerspucken, Diabolo, Fakir, Tellerdrehen, Tonnen- und Leiter-Akrobatik und natürlich die Clowns.
In den ersten Tagen durften alle Kinder verschiedene Zirkusdisziplinen ausprobieren. Mittwoch entschieden sich die Schüler dann für eine Artisten-Gruppe, in der sie für die große Zirkusaufführung proben wollten. Die Kinder übten hoch konzentriert, hatten eine Menge Spaß und tolle Ideen für die Vorstellung. Samstag war dann der große Tag. In zwei Aufführungen traten alle Kinder der GGS Bingener Weg auf und zeigten ihre in der Woche gelernten Kunststücke. Eltern und Verwandte waren begeistert. Die Aufführungen wurden ein riesiger Erfolg.
Die Kinder der Klasse 3b haben über ihre Erlebnisse während der Zirkuswoche berichtet:
Die geheimnisvolle Feuerübungswoche
In der Zirkuswoche war ich, Leon, bei den Feuerexperimentierern. Dort habe ich viel erlebt. Die Tricks hießen: Feuertaufe, Feueracht, Feueraxt, Feuer-weitergeben, Feuer-ausdrücken, Körperfeuer, Zauberfeuer und Schlauchspucken.
Ich habe Feuer-weitergeben und Zauberfeuer vorgeführt. Beim Feuer-weitergeben macht jemand eine Fackel an und eine ist aus. Dann geht man mit dem Finger in das Feuer und mit dem brennenden Finger an die Fackel, die aus ist. Jetzt brennt die Fackel und der Finger wird gelöscht. Beim Zauberfeuer wirft man Pulver ins Feuer, dann kommt sofort eine riesige Flamme.
Am Samstag war dann die große Aufführung. Sie wurde ein Erfolg. Alle waren danach froh, dass alles gut geklappt hat.
geschrieben von Leon Joas
Die Geheimnisse der Diabolo- Künste
Ich war in der Diabolo- Gruppe. Dabei waren Alexa, Beryan, Bassma, Melik und Andreas. Wir lernten am ersten Tag erst einmal, wie man Diabolo spielt.
Am zweiten Tag sollten wir uns Tricks und einen Partner für den großen Auftritt aussuchen. Mein Partner war Alexa und wir haben gelernt: Das Diabolo zu drehen, dann in die Hocke zu gehen, das Diabolo hoch zu schmeißen, nach oben zu gehen, und es wieder aufzufangen.
Die große Aufführung war am Samstag. Um 11 Uhr sollten wir in der Schule sein, um zu üben. Wir bekamen ein Kostüm, also genauer eine rote Cappy und eine blaue Jacke und goldene Streifen auf der Schulter. Danach waren wir im Klassenraum der 4a, da haben wir noch eine dreiviertel Stunde geübt und geschuftet. Ich war schon ganz aufgeregt. Als die Zirkusfrau Miriam gesagt hat, dass die Besucher herein kommen durften, war es für einen Moment laut. Auf einmal waren wir an der Reihe. Hinter der Bühne haben meine Hände gezittert und mein Herz hat schneller als sonst geschlagen. Als wir auf der Bühne waren, hatte ich ein Kribbeln im Bauch, aber dann war es doch sehr toll. Es hat alles gut geklappt. Ich finde es schade, dass der Zirkus weg ist.
geschrieben von: Leonie
Mein aufregender Auftritt
In der Zirkuswoche habe ich mir Tellerdrehen ausgesucht. Fast immer hat bei mir alles geklappt. Am ersten Übungstag durften wir einfach mal probieren und üben, den Teller anzudrehen und verschiedene Tricks, wie zum Beispiel den Teller hochzuwerfen und wieder aufzufangen, machen. Am Ende des ersten Übungstages regelten wir, wer um zehn Uhr und wer um zwölf Uhr auftreten soll. Ich habe zwölf Uhr gewählt. Donnerstag war schulfrei, aber ich und die Kinder in meiner Gruppe konnten trotzdem trainieren, indem wir die Teller mit nach Hause nahmen. Am letzten Tag der Schulwoche, also Freitag, haben wir in zwei Gruppen trainiert. Eine Gruppe für zehn Uhr und eine für zwölf Uhr. Als es Samstag war, war ich sehr
aufgeregt. Mein Herz klopfte wie verrückt! Im Übungsraum angekommen, musste ich mich als Chinese umziehen und dann wurde ich geschminkt. Als alle fertig waren, gingen wir zusammen in die Sporthalle. Ich schaute mir nur ein paar Stücke an. Danach mussten wir hinter den Vorhang. Ich zappelte vor Aufregung. Auf einmal mussten wir raus. Wir drehten den Teller und warfen ihn hin und her. Die Menge klatschte. Wir waren fertig. Ich war erleichtert.
geschrieben von Valeria
Ich, der ägyptische Pyramidenbauer
In der Zirkuswoche war ich bei den Akrobaten. Am Mittwoch hat sich meine Gruppe Pyramiden ausgesucht, die wir bei der Aufführung vormachen wollten. Ich fand die Pyramiden super! Wir Kinder haben uns aufeinander gestellt oder einer hat auf einem anderen Kind Handstand gemacht. Am Freitag habe ich mit den anderen Akrobaten den Ein- und Ausmarsch und die Pyramiden eingeübt. Die Pyramiden klappten, ich hatte ein gutes Gefühl! Allerdings hat einmal der Ein- und Ausmarsch nicht gut geklappt, also mussten wir noch üben. Als auch das gut funktionierte, waren wir fertig mit dem Training.
Am nächsten Tag war die Aufführung dran. Es kamen viele Leute. Alle waren sehr aufgeregt! Kinder aus anderen Gruppen haben Kunststücke gezeigt. Als wir dran waren, ging alles gut. Leider hat meine Gruppe zwei Pyramiden vertauscht. Zum Glück hat es keiner gemerkt. Die Aufführung war gut und zu Ende!!! Die Zuschauer haben laut geklatscht. Insgesamt hat mir die Zirkuswoche gut gefallen! Ich fand uns toll, uns, die ägyptischen Pyramidenbauer.
geschrieben von: Rebeka
Die mutigen Fakire
In der Zirkuswoche war der „Kölner Spielezirkus“ bei uns in der Schule zu Besuch. Ich war bei den Fakiren. Das sind Artisten, die sich auf ein Nagelbrett oder auf Glasscherben legen und stellen. Dieses ist für sie leicht. So – jetzt erzähle ich euch von meiner Zirkuswoche! Am Mittwoch testeten wir erst einmal, ob jeder den Mut hat, sich auf das Nagelbrett zu stellen, zu legen und zu setzen. Eigentlich hat es gar nicht weh getan. Jedoch piekste es schon ganz schön, als ich auf dem Nagelbrett stand. Erst am Freitag hatten wir die Generalprobe, da am Donnerstag ja Vatertag gewesen ist. Am Tag der Generalprobe übten wir den Ein- und 
Auszug unserer Gruppe. Später haben wir der anderen Fakirgruppe unsere Vorführung gezeigt. Am folgenden Tag war die Vorstellung. Wir probten noch einmal und zogen uns anschließend unsere Kostüme über. In der Turnhalle, in der die Vorführung stattfand, war mir heiß und ich habe ein wenig vor Aufregung gezittert – aus Angst, ich könnte meine Rolle nicht. Nachdem die Clowns aufgetreten sind, waren wir an der Reihe. Wir stellten uns schon hinter den großen Vorhang, als die Clowns in die Manege traten. Anschließend begannen wir. Meine Beine fühlten sich an wie Pudding. Vor meiner Nummer waren noch zwei andere Kinder an der Reihe. Jetzt war ich dran! Ich setzte mich auf das Nagelbrett und legte mich darauf. Ich bekam einen großen Applaus. Ich fühlte mich super. Dies war eine tolle und spannende Woche in der Schule.
geschrieben von: Anne-Sophie
Bundesweiter Vorlesetag mit Dr. Heusch – Vorlesetag in der Schule
Unsere Schule nimmt regelmäßig am „Bundesweiten Vorlesetag“, einer Initiative von DIE ZEIT und „Stiftung Lesen“, teil.
Im November 2010 besuchte uns in diesem Rahmen der Präsident des Verwaltungsgerichtes, Herr Dr. Andreas Heusch und las einigen Kindern von den Streichen des Michel aus Lönneberga vor.
Zeitgleich wurde im gesamten Schulgebäude von Lehrern, Eltern, Großeltern und Erzieherinnen kleinen Schülergruppen aus verschiedenen Büchern vorgelesen. Neben der jährlichen Teilnahme am „Bundesweiten Vorlesetag“ führen wir diesen internen Vorlesetag etwa dreimal pro Schuljahr durch.
Auf den folgenden Bildern können Sie sich einen Eindruck unserer „Lesenden Schule“ verschaffen:
Schulprojekt – Gewaltfrei Lernen
Konfliktschulung unter der Leitung von Diplom-Sportlehrerin Sybille Wanders
Im Juni 2010 fand an der GGS Bingener Weg das einmalige Projekt „Gewaltfrei Lernen“ statt. Unterstützt wurde das Projekt von vielen namhaften Förderern und Kooperationspartnern.
Für unsere Schule wurden 2/3 der Kosten von der Sparda-Bank-West übernommen.
„Gewaltfrei Lernen bietet Handlungsmöglichkeiten zur Stärkung des Sozialverhaltens und der Selbstbehauptung, mit einer vielseitigen Prävention von Ausgrenzung, Mobbing und körperlichen Gewalt an. Am liebsten wirken wir lange „bevor es wehtut“ auf Grundschüler ein.“ Dies war auch der Hintergrund für die Durchführung des Projektes an der GGS Bingener Weg. – Problemen vorbeugen, im Vorfeld tätig werden, den sozialen Umgang miteinander positiv gestalten –
In der Rheinischen Post erschien folgender Artikel über das Grundschulprojekt: 
Weitere Infos finden Sie auf der Homepage www.gewaltfreilernen.de
Miniphänomenta – naturwissenschaftlich-technische Experimente zum Anfassen
Link zum Beitrag von center.tv
Die Wochen vor den Osterferien waren für die Schüler und Lehrer der GGS Bingener Weg eine entdeckungsreiche und aufregende Zeit, denn die Mitmachausstellung „Miniphänomenta“ (www.miniphaenomenta.de) kam zu uns an die Schule.
Über 50 spannende Stationen motivierten die Kinder zum Erforschen und Entdecken naturwissenschaftlicher Phänomene. Die Vielfältigkeit der Stationen war überwältigend und ließ immer wieder neue Überlegungen und Lösungsansätze in den Köpfen der Kinder entstehen.
Nach den ersten Schnupperstunden entwickelten besonders die Dritt- und Viertklässler wissenschaftliche Protokollierungen und dokumentierten ihre Lösungen.
Schließlich bekamen auch die Eltern die Möglichkeit, mit ihren Kindern zu Forschern zu werden.
Ein „Tag der offenen Tür“ ermöglichte es allen Eltern, Großeltern und anderen Interessierten, die Miniphänomenta selbst zu erleben.
Projekt Verkehrssicherheit
Aktionswoche im Rahmen des Landesprojekts: „Richtig verkehrt „
Kinder im Straßenverkehr. Immer wieder ein wichtiger Bestandteil des Unterrichts der GGS Bingener Weg. Da kommt die Aktionswoche: RICHTIG VERKEHRT wie gerufen. Keine Frage, wir nehmen teil!
Jede Jahrgangsstufe findet schnell ihren Schwerpunkt: Richtige, sinnvolle Kleidung im Straßenverkehr! Wie verhalten wir alle uns rücksichtsvoll und sicher auf dem Bürgersteig und auf der Straße? Wo sind die größten Gefahrenstellen für die Kinder im „Gurkenland“, wenn sie ihren Schulweg bewältigen oder auch am Nachmittag? Wie nehmen die Autofahrer die Schulkinder wahr? Was sagen uns die Statistiken über die Gefahren im Straßenverkehr? Und immer wieder Radfahrtraining auf dem Schulhof und für die 4. Klassen sogar unter polizeilicher Aufsicht auf der Straße. Besonders sinnvoll waren die Aktionen „vor Ort“, das heißt auf der Straße: Einen wirklich zu schnell fahrenden Autofahrer – mit Hilfe einer Radarpistole gemessen – (Klasse 4) anzusprechen (Klasse 1 und eine Kindergruppe aus dem ev. Kindergarten), ist nicht ganz so leicht. Aber die freundlichen Polizisten halfen auch da. Und die meisten Autofahrer reagierten sehr einsichtig.
Nun gab es reichlich Arbeit für die Kinder der 4. Klassen:
Die Messdaten mussten ausgewertet, Statistiken erstellt und verglichen werden. Während dieser Zeit fertigten die Zweitklässler eindrucksvolle Plakate, die noch einmal alle Verkehrsteilnehmer erinnern sollten: Aufgepasst! Hier ist unsere Schule! Außerdem bastelten sie lustige, reflektierende Anstecker für unsere Kindergartenkinder. Wir wollen doch im Straßenverkehr gesehen werden! Einen eindrucksvollen „Gefahrenplan“ erstellten die Kinder des 3. Schuljahres. Auf diesem Plan wird auch uns Erwachsenen noch einmal deutlich: Unsere Straßen sind noch lange nicht sicher genug. Zusammengetragen wurde alles von den „rasenden Reportern“, einer Schülergruppe aus den 4. Klassen.
Spaß und Freude kam auf, als die Kinder den Sicherheitsparcours des ADAC bewältigen durften.
Als krönenden Abschluss durften die Arbeiten und die Ergebnisse einem richtigen, echten Minister vorgeführt werden: Herr Minister O. Wittke besuchte die Schule und überzeugte sich eigenhändig von dem großen Erfolg dieser Aktionswoche.
Ulrike Barkhausen
Aktionstag „Raus aus dem toten Winkel“
Für die dritten und vierten Klassen der Gemeinschaftsgrundschule Bingener Weg wurde der letzte Schultag vor den Herbstferien zu einer aufregenden und möglicherweise lebenswichtigen Erfahrung.
Der Round Table, ein Klub für sozial engagierte Männer, besuchte unsere Schule mit einer tollen Idee. Die Männer brachten einen riesigen Sattelschlepper mit und platzierten diesen auf unserem Schulhof. Nach einer kurzen Einführung im Klassenraum durften erst die Dritt- und dann die Viertklässler mit auf den Schulhof. Neben dem beeindruckenden Sattelschlepper hatten die Männer vom Round Table den toten Winkel mit Absperrband gekennzeichnet. Die gesamte Schulklasse konnte sich in diesen abgespannten Bereich stellen.
Nun kletterten die Kinder nacheinander in das Fahrerhäuschen und schauten in den Seitenspiegel, um mit Erstaunen festzustellen, dass sie keinen der Klassenkameraden sehen. Anschließend wurde den Kindern eindrucksvoll gezeigt, dass der Fahrer eines LKWs Kinder erst mehrere Meter vor dem Fahrerhaus erblicken kann – nämlich genau dann, wenn die Kinder auch den Fahrer sehen. Damit die Kinder diese wichtigen Erfahrungen nicht vergessen, erhielt jedes Kind zum Abschluss noch ein Fahrerhaus als Pappschablone. Die Kinder gucken durch die ausgeschnittenen Fenster und stellen die gelernten Situationen mit Spielfiguren nach.
Der Round Table ermöglichte unseren Schulkindern eine aufregende Aktion mit hohem Lerneffekt.
Team „Tigerklasse“ (Klasse 2a – Frau Riest) belegt den ersten Platz beim Online-Team-Wettbewerb des Mathe-Treffs der Bezirksregierung Düsseldorf
Als Team sind unsere vier Matheprofis der Klasse 2a von Frau Riest Nadine, Tim, Negib und Aaron – beim Online-Team-Wettbewerb des Mathetreffs angetreten. Sie waren erfolgreich und haben den ersten Platz der Jahrgangsstufe 1 und 2 belegt!
Am letzten Tag vor den Sommerferien wurden um 7.30 Uhr die Knobelaufgaben im Netz veröffentlicht und mussten im Laufe des Vormittags bearbeitet werden. Aufgrund dieser besonderen zeitlichen Rahmenbedingungen sollten die Aufgaben in einem Team gelöst werden. Der Team-Gedanke ist ein wesentlicher Bestandteil dieses Wettbewerbs gewesen. Betreuende Lehrerin war Frau Riest, die die Kinder beim Versenden der Lösungen behilflich war. Eine der Vorgaben war, den Lösungsweg ausführlich darzustellen und zu begründen. Dies wurde bei der Preisverleihung berücksichtigt. Bei einer der gestellten Aufgaben handelt es sich um eine „Scherzaufgabe“. Hierbei kam es im Wesentlichen auf die Kreativität der Lösung an.
Nach den Sommerferien bekamen wir dann die tolle Nachricht: Wir haben gewonnen!
In der Deutschen Oper am Rhein wurde das Gewinnerteam vom Regierungspräsidenten Jürgen Büssow höchst persönlich geehrt. Alle Mitglieder des Gewinnerteams bekamen eine Urkunde und einen besonderen Preis: tolle Mathe-Knobelbücher!
